职业教育需要教师提高创新素质

职业教育需要教师提高创新素质

赣州市第一职业技术学校   卢圣茂

人类自古有了教育以来，社会就对其培养人才的目标提出了一定的要求，随着一个知识信息为基础，竞争与合作并存的全球化市场经济的逐步形成，人类的未来和国家的繁荣将比任何时候都更依赖于科技创新和科学知识的应用，一个国家拥有持续创新能力和大量的高素质人力资源，就具备了发展知识经济的巨潜力，江泽民同志曾深刻地指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

要使我们的教育适应21世纪现代化建设的需要，就必须把培养具有创新精神和创新能力的新人作为教育的目标。

在教学的双边活动中，教师起着主导作用，学生是学习的主体，只有当教师的主导作用发挥得好，学生的主体地位才能真正得以确立，学生学习的自觉性，积极性和主动性，创造性才能充分调动起来，因此，推行素质教育，必然要求有一支高素质的教师队伍，我认为当前首先要提高教师的思想素质，要使教师转变教育观念，从应试教育的束缚中解放出来，用先代先进的教育理论武装教师的头脑，使之具有开拓进取的思想意识，其次是要大力提高教师的思想文化素质，鼓励教师参加各种形式的业务培训，使之具有丰厚的专业知识，再次是要提高教师的教育科学理论素养，具有教书育人的方法和技巧，具有驾驭教学活动的管理能力和具有敬业爱生的职业道德，又有不计得失的无私奉献精神，才能在教学活动中勇于创新，为学生树立表率。

改革管理体制，全方位激励教师奋发进取精神，教师工作历来以“稳”著称，在国企改革风起云涌的今天，人们无不称羡教师有一只“铁饭碗”，然而，面对跨世纪教育高素质、高效率的要求，职业教育教师的铁饭碗也正在面临着危机或打碎。

学校必须建设一支充满生机和活力的教育队伍，必须深化学校内部管理体制改革，引入强有力的竞争机制和激励机制，全方位调动教师进取精神和工作积极性，根据学校实际权责明确，管理科学的基本原则，坚持激励机制与约束机制相统一，坚持促进学校发展，局部利益与全局利益相结合，适应市场经济的要求，设立课时工资、效益工资等项目。坚持效率优先，兼顾“公平”的原则，实行多劳多得，优质高酬来激励教职工奋发进取精神。

教师提高创新素质的途径当然是多方成的，这需要我们在教学过程中不断地探索和把握，在学习中不断地提高和进步，从而帮助学生不断地学会创造，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。